Γεωγραφία Ε΄- Κεφάλαιο 25: Αλλαγές στην επιφάνεια της γης

Στο κεφάλαιο αυτό θα μάθετε: -για τις μεταβολές στην επιφάνεια της Γης και πού αυτές οφείλονται - τι είναι διάβρωση και πού οφείλεται.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να μελετήσετε το μάθημα και να βρείτε κι επιπλέον σχετικές πληροφορίες, αν θέλετε, ανοίγοντας τους υπερσυνδέσμους που υπάρχουν στη διάθεσή σας http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-E100/692/4594,20794/

Αφού μελετήσετε το μάθημα, συμπληρώστε την παρακάτω άσκηση η οποία υπάρχει και στο
Τετράδιο Εργασιών στο αντίστοιχο κεφάλαιο

Τα .............................. και οι ............................. είναι δυνάμεις που δρουν στο εσωτερικό της Γης και αλλοιώνουν τη…………. Της. Επίσης δυνάμεις.... όπως το νερό και ο ....., επιδρούν πάνω σε αυτήν και μεταβάλλουν το ........της. Το φαινόμενο της μείωσης των πετρωμάτων ονομάζεται........... Όταν η μείωση των πετρωμάτων προκαλείται εξ αιτίας του ανέμου, τότε το φαινόμενο ονομάζεται.................................
Τα εδάφη που σχηματίζονται από τα μεταφορά χωμάτων και άλλων υλικών από το νερό των ποταμών ονομάζονται .............................. και είναι κατάλληλα για τις .................

Aν θέλεις, διάβασε κι αυτό
Τα επιστημονικά στοιχεία δείχνουν μια σαφή εικόνα: Η αλλαγή του κλίματος συμβαίνει και προκαλείται σε μεγάλο βαθμό από την ανθρώπινη δραστηριότητα, δηλαδή από όλους εμάς. Οι συνέπειες του φαινομένου του θερμοκηπίου ενδέχεται να είναι σοβαρές και επιβλαβείς στις επόμενες δεκαετίες.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα μπορέσετε να μελετήσετε και να κατανοήσετε το φαινόμενο του θερμοκηπίου: http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3024

                                                                                                                      Καλό διάβασμα!

Θρησκευτικά Δ΄ τάξης

Θεματική Ενότητα 4: Όλοι ίσοι, όλοι διαφορετικοί

Σε αυτή την ενότητα θα εντοπίσουμε τα στοιχεία της προσωπικότητάς μας που μας κάνουν ξεχωριστούς στις ομάδες στις οποίες ανήκουμε (οικογένεια, σχολείο κ.ά.), ενώ ταυτόχρονα θα μάθουμε να αναγνωρίζουμε τις ικανότητες και τα χαρίσματα των συμμαθητών μας και θα διαπιστώσουμε ότι όλοι συμπληρώνουμε ο ένας τον άλλο.Επίσης θα δούμε τι σημαίνουν τα ονόματά μας και θα γνωρίσουμε κάτι για τους αγίους, πολλά ονόματα των οποίων φέρουμε.

http://www.iep.edu.gr/images/IEP/EPISTIMONIKI_YPIRESIA/Epist_Grafeia/Graf_Ereynas_A/Nea_progr_spoyd_Thriskeytika/NEOI_FAKELOI/350949975-FAKELOS-MATHITI-THRISKEFTIKA-D-DHMOTIKOU.pdf σελ. 65 -66

Τα ονόματά μας Δ΄2

https://docs.google.com/document/d/1hur2D1A4MEopI5sBiGnWI5XS5C9JkH0-Bq9ESTKbxJo/edit?usp=sharing
Το γενεαλογικό μου δέντρο
https://drive.google.com/file/d/1j8C2DkvHgQOhkGbF3PGuih2_2F1f-q2t/view?usp=sharing

Καλωσόρισμα

Αγαπητές μου μαθήτριες και αγαπητοί μου μαθητές,

Σας καλωσορίζω σ’ ένα καινούριο περιβάλλον μάθησης! Οι ιδιαίτερες και πρωτόγνωρες συνθήκες, τις οποίες βιώνουμε αυτόν τον καιρό, μας οδηγούν  να αλλάξουμε και να προσαρμόσουμε τον τρόπο επικοινωνίας μας και την επαφή μας με τη μάθηση. Καλούμαστε να επιστρατεύσουμε την τεχνολογία, έτσι ώστε να μπορέσουμε να συνεχίσουμε να έχουμε επαφή με το σχολείο και να συνεχίσουμε αυτό που κάναμε τόσα χρόνια: τη μετάδοση γνώσεων, την καλλιέργεια της νόησης και των δεξιοτήτων των νέων.

Είμαι σίγουρη ότι θα ανταποκριθείτε με ευκολία στις καινούριες συνθήκες, αφού ανήκετε στη γενιά που μεγαλώνει μέσα σ’ ένα περιβάλλον που χρησιμοποιεί τις νέες τεχνολογίες.

Φυσικά, μαζί θα προσπαθήσουμε να λειτουργήσουμε και να αντιμετωπίσουμε όσες δυσκολίες θα παρουσιαστούν.

Αυτό που πρωτεύει είναι να ξεπεράσουμε αυτή τη δύσκολη κατάσταση και να επανέλθουμε όλοι υγιείς στη σχολική μας καθημερινότητα.

Εύχομαι  υγεία, δύναμη και υπομονή, σε σας και τις οικογένειές σας!

                                           

 Η υποδιευθύντρια

 Φωτεινή Μπρούτσου